2019美术学本科专业人才培养方案（公费师范生类）
Undergraduate Program for Specialty in Fine Arts
（专业代码：130401）
一、培养目标与毕业要求
（一）培养目标
本专业服务国家及区域基础教育改革发展与新时代教师队伍建设，立足山东、侧重鲁 西、辐射中原、面向全国，培养有理想有信念，有正确的人生观，具有高尚的职业道德和 依法执教意识；能够适应中学美术教育的发展需要，系统掌握美术学科的基础知识技能和 理论；具有较强审美判断能力、综合性美术实践能力以及创新性艺术思维与当代美术教育 观念；能够在城乡中学及相关教育机构承担美术教育和艺术文化传播任务的高素质基础教育师资。
目标 1：具备良好的师德素养和教育情怀。具有坚定的教师职业信念，高尚的教师职 业道德，热爱美术教师事业，为人师表，践行社会主义核心价值观。
目标 2：具有较好的人文科学素养与扎实的学科专业知识结构。深入理解美术学科的 基本原理、学科特质及构成特征，能够充分运用美术学科相关的历史知识、学科理论和实践技能解决职业发展过程中遇到的理论和实践问题。
目标 3：具有较强的教学能力与育人能力。具有娴熟的教学设计能力、教学组织与实施 能力，能结合美术学科教学实际问题组织学校教研，发挥辐射引领作用；能熟悉教育教学现 状和发展趋势；能有效借鉴当美术教育教学先进经验；能熟练掌握学科教学与班级育人方法； 能有效完成学校交付的各种教育教学与管理任务，成为有一定影响力的教学骨干教师。
目标 4：具备专业发展意识。掌握美术教育教学研究的方法，熟悉文献检索、论文写 作等方面的知识，具备进行人文科学研究的能力；具备美术创作的基本能力，较好的语言 表达和人际交往能力，能够积极参加社会实践；掌握外语、计算机及现代信息技术应用等 方面知识, 具备较高综合素质；能够促进本专业可持续性发展。
目标 5：具有终身学习和持续发展能力。能够综合运用多种方法与手段，分析解决美 术教育问题，并以终身学习的态度去适应社会与美术职业的可持续发展。能制定合理的终 身学习和职业发展规划，能通过沟通、合作、在职培训、自主学习、自我反思等方式，紧 跟国内外美术教育改革发展动态，有效实现专业自我持续发展。
（二）毕业要求 1. 践行师德（A）
A1. 师德规范
A1-1.践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理 论认同和情感认同；
A1-2.贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守中学教师职业道德规范，依法执教， 做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
A2. 教育情怀
A2-1.具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、 正确的价值观；
A2-2.具有优良的人文与科学素养，尊重学生人格，富有爱心、责任心工作细心、耐心， 做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的领路人。
2. 学会教学（B）
B1.美术教学
B1-1.具有现代美术教育理念，系统掌握美术学科基础知识，基本原理和基本技能，理 解美术学科知识体系基本思想和方法；
B1-2.理解并把握中学美术课程的性质、价值和目标，了解美术学科与其他学科的联系， 能胜任学校美术教育的课程教学和课外活动辅导，能参与校园文化建设；
B1-3.具有初步美术教育教学研究能力和较强的开发、设计美术课程的能力；能借助各 种现代教育手段参与美术教学与活动的能力。
B2.美术创作
B2-1.理解认识当下的艺术语言环境，整合艺术制作、艺术策划、艺术评论、艺术史和 美学的知识，在知识背景、思维方法、技术操作等方面互相补充、配合和贯通，思维方式 多元化，知识掌握综合化；
B2-2.具有多维度发散式思维，积极关注当下社会和生活，能够用艺术的方式获取、收 集、处理文本与图像，并能够转化为具有时代性、艺术性、形式意味的艺术作品；
B2-3.重视本学科和其他学科之间的交叉和融合，了解美术与社会的密切联系，实践民 艺与学院的对接（地方文化资源的整合与开发、在课堂教学中的运用与拓展等）。
3. 学会育人（C）
C1. 班级指导
C1-1.树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律 和基本方法；
C1-2.能够在班主任工作实践中参与德育和心理健康教育等活动的组织与指导。
C2. 综合育人
C2-1.了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教 学进行育人活动；
C2-2.了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对 学生进行教育和引导。
4. 学会发展（D）
D1. 学会反思 D1-1.具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时 代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；
D1-2.初步掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，运用批判性思维方法，学会分 析和解决教育教学问题。
D2. 沟通合作
D2-1.理解学习共同体的作用，具有团队协作精神；
D2-2.掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习经验。
二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位
本专业基本学制为 4 年，学校实行学分制下的弹性学制。计划总学时为 2427 学时， 总学分为 171 学分。允许学生在 3～6 年内修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予艺术学学士学位。
三、主干学科与主要课程
主干学科：美术学、教育学。
主要课程：素描基础、色彩基础、设计基础、国画基础、油画基础、书法基础、透视学、 色彩学、解剖学、中国美术简史、外国美术简史、构图学、中国画论、艺术学概论、艺术美 学、山水画写生与创作、工笔花鸟、工笔人物、工笔画创作、油画材料与技法、素描人物、 油画人物、写意花鸟、写意人物、人体写生、手工艺、综合材料技法与创作等。
四、主要实践性教学环节（含主要专业实验）
本专业主要实践性教学环节及主要专业实验包括风景写生、艺术考察、教育见习、教 育 实习、微格教学、毕业论文、毕业创作等。
五、课程的学时、学分及学期安排（见表 2）
六、主要课程（教学活动）与毕业要求对应矩阵（见表 3）
七、专业课程设置（见表 4）
八、各类课程的学时、学分统计（见表 5）
九、其他说明
1.本专业本科生必须修满通识教育课程中的必修课程 38 学分和选修课程 6 学分，总计 44 学分。
2.本专业本科生在人文科学、社会科学，创新创业教育三个通识教育选修课模块中，每个模块 至少选修 2 学分，总学分为 6 学分。
3.本专业本科生必须修满专业教育课程中的专业教育必修课程 60 学分和选修课程 7 学分。
4.本专业本科生必须修满教师教育课程中的必修课程 12 学分和选修课程 4 学分。
5.本专业本科生必须修满实践教学中的必修课程 42 学分和选修课程 2 学分。
6.表 6 为本专业本科生建议修读学分学期分配表。
（审核 史秀娜）